Introducción al tema de diversidad de familias

norma López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de diversidad de familias


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la diversidad de familias, fomentando la reflexión sobre las diferentes formas en que se pueden conformar las familias y promoviendo el respeto hacia ellas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes la pregunta problema: ¿Qué es una familia? Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y opiniones al respecto.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de familia que puedan conocer (familias con padres y madres, familias con un solo padre o madre, familias con abuelos, familias adoptivas, etc.). Mostrar imágenes de diferentes familias y pedir a los estudiantes que las observen y comenten sobre ellas.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de familia. Pedir a los estudiantes que realicen un dibujo de su propia familia y lo compartan con el resto de la clase.


Sesión 2: Historia personal y familiar


Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar, reconociendo cómo influye en la formación de la identidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de familias.

  2. Desarrollo (30 minutos): Pedir a los estudiantes que realicen una línea de tiempo de su vida, incluyendo momentos importantes y personas significativas en su historia personal. Luego, en parejas, compartir y comparar sus líneas de tiempo.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la histori