La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: La riqueza lingüística y cultural de México

• Presentar a los estudiantes el problema que abordaremos en esta secuencia didáctica: el desconocimiento de la riqueza lingüística y cultural del país y del mundo, y la dificultad para elaborar un esquema.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué consideran que implica la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Proponer a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual en grupos, donde plasmen todas las ideas que surjan sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Cada grupo debe exponer su mapa conceptual al resto de la clase.


• Repartir a los estudiantes textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y pedirles que los lean de manera individual. A continuación, se realizará una discusión en plenaria sobre los textos, destacando las ideas centrales y secundarias.

Sesión 2: La diversidad étnica, cultural y lingüística en el mundo

• Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Proporcionar a los estudiantes textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en el mundo y pedirles que los lean de maner