Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad física que promueva la vida saludable, como estiramientos o respiración profunda.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cómo se relaciona con su vida diaria.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y resaltar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un texto autobiográfico y pedirles que lo lean en silencio.
   
   
   • Luego, en grupos pequeños, los alumnos discutirán las relaciones temporales presentes en sus textos y las anotarán en un papel.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con toda la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo identificaron las relaciones temporales en los textos y cómo se relaciona esto con su vida cotidiana.
   
   
   • Finalizar la sesión con una actividad de relajación, como respiración profunda o estiramientos suaves.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad física que promueva la vida saludable, como una pequeña caminata o ejercicios de coordinación.
   
   
   
   



2. Recapitulación del tema anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en los textos autobiográficos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (