Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos autobiográficos y su importancia para contar experiencias personales.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan en voz alta una historia personal breve y significativa.


• Discusión en grupo: analizar las características de la narración y cómo se organiza en relación al tiempo.


• Presentación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración: explicar cada una de estas relaciones y ejemplificar con ejemplos sencillos.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales mencionadas.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos

• Revisión de la tarea de la sesión anterior: leer en voz alta los párrafos escritos por los alumnos y comentar en grupo cómo se utilizó la relación temporal en cada uno.


• Lectura de textos autobiográficos: proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes.


• Actividad en parejas: los alumnos se dividirán en parejas y elaborarán un listado de las relaciones temporales encontradas en los textos, así como ejemplos de frases que las ejemplifiquen.


• Puesta en común: cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Organización lógica de las frases en la narración autobiográfica

• Recordatorio de las relaciones temporales: repasar las relaciones temporales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de ordenamiento: proporcionar a los alumnos una serie d