Los derechos humanos en México y en el mundo

Adriana Orozco
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos humanos en México y en el mundo


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: los derechos humanos en México y en el mundo.

    • Planteamiento del problema a resolver: "El desconocimiento de los derechos de los jóvenes".

    • Explicación de la importancia de debatir y reflexionar sobre los derechos humanos en la sociedad actual.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los jóvenes pueden desconocer sus derechos.

    • Registro de las respuestas en una lista visible para todos los alumnos.



  3. Análisis del problema (15 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios.

    • Asignación de roles dentro de cada grupo: moderador, secretario y vocero.

    • Investigación en fuentes confiables sobre los derechos de los jóvenes en México y en el mundo.

    • Elaboración de un listado de derechos específicos que los jóvenes desconocen.



  4. Debate y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones sobre los derechos desconocidos por los jóvenes.

    • Moderador del grupo deberá guiar el debate y asegurar que todos los integrantes participen.

    • Promover el intercambio de opiniones y la reflexión crítica sobre la importancia de conocer y exigir el respeto a los derechos humanos.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Sín