Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
JOSE GUADALUPE BURGOS
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.
- Explicación de la importancia de estos compuestos en diferentes ámbitos, como la química, la biología, la medicina, entre otros.
- Planteamiento del problema nhi: ¿Cuál es la diferencia entre un compuesto iónico y un compuesto molecular? ¿Cómo se aprovechan las propiedades de estos compuestos en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos?
Exploración (15 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales como libros, computadoras con acceso a internet u otros recursos para que los alumnos puedan investigar sobre los compuestos iónicos y moleculares.
- Guía de preguntas para la investigación, como: ¿Qué son los compuestos iónicos y moleculares? ¿Cuál es su estructura y propiedades? ¿Cómo se forman? ¿Cuáles son sus usos en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos?
Indagación (20 minutos):
- Los alumnos realizarán la investigación en grupo, buscando información y discutiendo entre ellos.
- El docente estará disponible para resolver dudas y orientar en la búsqueda de información.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y las respuesta