Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Anayeli Ortiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema y reconocimiento de materiales.
- Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
- Fomentar una actitud inclusiva y de igualdad de género durante la conversación.
- Realizar una actividad de reconocimiento de materiales, donde los alumnos toquen, exploren y nombren diferentes objetos y herramientas.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Actividades de manipulación con objetos
- Organizar diferentes estaciones con actividades de manipulación de objetos.
- Los alumnos realizarán actividades como enhebrar cuentas, armar rompecabezas, construir con bloques, entre otras.
- Remarcar la importancia de la precisión y coordinación en cada actividad.
- Promover la inclusión y la igualdad de género en la participación de los alumnos.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Experimentación con herramientas
- Introducir a los alumnos a diferentes herramientas, como tijeras de punta redonda, pinceles, pegamento, entre otros.
- Realizar actividades de experimentación donde los al