Introducción a los saberes numéricos

Martha Macrina Campos
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre diferentes situaciones en las que los niños utilicen los números en su vida cotidiana (comprar juguetes, contar los dedos, etc.).

  2. Presentar una situación problemática donde se les dificulte a los niños comparar colecciones para determinar cuál tiene más o menos elementos.

  3. Realizar una actividad de indagación en la que los niños tengan que contar y comparar colecciones de objetos utilizando diversos materiales manipulativos.

  4. Fomentar la participación activa de los niños y promover el intercambio de ideas durante la actividad.

  5. Reflexionar sobre la importancia de los números y las diferentes estrategias que se pueden utilizar para comparar colecciones.


Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las estrategias utilizadas por los niños para comparar colecciones.

  2. Presentar nuevas situaciones problemáticas en las que los niños tengan que comparar colecciones para determinar cuál tiene más o menos elementos.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los niños tengan que contar y comparar colecciones de objetos utilizando diferentes estrategias.

  4. Fomentar la participación activa de los niños y promover el intercambio de ideas durante las actividades.

  5. Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los niños y discutir cuáles son las más eficientes.


Sesión 3:
Tema: Estrategias para comparar colecciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las estrategias utilizadas por los niños en la sesión