Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Organización y motivación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del tema: interacción motriz y su relación con las normas de convivencia


• Pregunta guía: ¿cómo podemos interactuar de manera adecuada en juegos y situaciones cotidianas?

2. Desarrollo del tema (20 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en el aula y en los juegos


• Explicación de la importancia de estas normas para una interacción motriz saludable


• Ejemplos de situaciones en las que estas normas son relevantes

3. Aplicación práctica (15 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños


• Asignación de una situación cotidiana en la que se deben aplicar las normas de convivencia


• Elaboración de un pequeño guion donde se represente esa situación y se muestre la interacción motriz adecuada


• Práctica de la representación en grupos

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión sobre la práctica (10 minutos)

• Puesta en común de las representaciones realizadas por cada grupo


• Análisis de la interacción motriz y la aplicación de las normas de convivencia en cada situación

2. Profundización teórica (20 minutos)

• Explicación de conceptos relacionados con la interacción motriz y las normas de convivencia (respeto, colaboración, comunicación, etc.)


• Debate sobre la importancia de estas normas en la vida diaria y en el desarrollo de habilidades sociales

3. Aplicación práct