Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: nhi

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los compuestos iónicos y moleculares.


• Realizar una breve explicación sobre los compuestos iónicos y moleculares, su importancia y su presencia en diferentes ámbitos (5 minutos).

Actividad experimental (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes compuestos (por ejemplo, cloruro de sodio, azúcar, bicarbonato de sodio, agua) y pedirles que observen sus propiedades físicas (apariencia, solubilidad, conductividad eléctrica, punto de fusión, entre otros).


• Proporcionar materiales y equipos necesarios para que los alumnos realicen las observaciones y registren sus resultados.


• Fomentar la discusión entre los grupos sobre las propiedades observadas y su relación con los compuestos iónicos y moleculares.


• Guiar a los alumnos para que lleguen a conclusiones sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares en base a la evidencia obtenida (15 minutos).

Conclusiones y cierre (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y explicaciones sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.


• Resumir las conclusiones en