Introducción al tema y reconocimiento del uso del punto y coma y los dos puntos.

Margarita Verónica Munguía
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos"


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del uso del punto y coma y los dos puntos.



  • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer el uso del punto y coma y los dos puntos, y emplearlos al enumerar diferentes elementos o aspectos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan el punto y coma y los dos puntos.

  • Explicar la regla de uso de cada uno, utilizando ejemplos.

  • Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la utilización del punto y coma y los dos puntos.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón, en los que los alumnos deben identificar y utilizar correctamente el punto y coma y los dos puntos.

  • Distribuir una hoja de práctica para que los alumnos realicen ejercicios de manera individual.

  • Evaluar y retroalimentar de forma inmediata durante la sesión.


Sesión 2: Descripción de personas utilizando el punto y coma y los dos puntos.



  • Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Explicar la importancia de la descripción en la escritura.

  • Presentar diferentes ejemplos de descripciones de personas utilizando el punto y coma y los dos puntos.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de características de personas y pedirles que elijan una y la describan utilizando el punto y coma y los dos puntos.

  • Realizar una actividad de intercambio de descripciones, donde los alumnos deben leer la descripción de otro compañero y adivinar a qué persona se refiere.

  • Evaluar y retroalimentar de forma inmediata durante la sesión.


Sesión 3: Descripción de lugares utilizando el punto y coma y los dos puntos.



  • Recordar el objetivo de l