El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la motricidad a través del desplazamiento

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación y preguntas sobre las formas que los alumnos conocen.


• Explicación del concepto de espacio y su importancia.


• Juego de reconocimiento de formas en el entorno cercano.


• Actividad de explorar diferentes puntos de observación en el aula y describir las formas que se ven desde cada lugar.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Juego de movimiento y desplazamiento para desarrollar la motricidad.


• Actividad de recorrido guiado por el aula y el entorno cercano, identificando y nombrando las formas que se encuentran en el camino.


• Juego de buscar y encontrar objetos según su forma.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Juego de reconocimiento de formas en objetos del entorno cercano.


• Actividad de recorrido por el patio de la escuela, identificando y nombrando las formas que se encuentran en el camino.


• Juego de encontrar objetos ocultos según su forma.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas para reforzar los conceptos a