Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Aidee Ponce
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Deforestación y cuidado del agua


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "La deforestación y el cuidado del agua".

  • Generación de ideas previas sobre el problema y sus posibles consecuencias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos para identificar las causas y consecuencias de la deforestación y el impacto en el cuidado del agua.

  • Discusión en plenaria para compartir y debatir las ideas propuestas.


Sesión 2:



  • Introducción a las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio.

  • Definición de cada categoría y ejemplos de su aplicación.

  • Actividad: Los alumnos deberán identificar en imágenes y descripciones cada una de las categorías en relación a un caso concreto de deforestación y el cuidado del agua.

  • Discusión en grupos y plenaria sobre las características de cada categoría identificada.


Sesión 3:



  • Relación entre las categorías de análisis espacial y el problema de la deforestación y el cuidado del agua.

  • Actividad: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre el lugar, región, paisaje y territorio con la deforestación y el cuidado del agua.

  • Discusión en grupos y plenaria para compartir y debat