Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en la escuela y en sus hogares.


• Presentar brevemente el problema: La violencia en casa es una constante que se refleja en el aula.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Cada grupo deberá presentar un informe de sus hallazgos en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los informes presentados por los grupos.


• Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en las familias y la escuela.


• Fomentar el debate entre los estudiantes, animándolos a expresar sus opiniones y argumentar una postura de rechazo a las expresiones de violencia.


• Proporcionar recursos adicionales (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes profundicen en el tema y preparen sus argumentos para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Continuar la discusión sobre las expresiones de violencia de género en las familias y la escuela.


• Realizar un debate formal en el que los estudiantes puedan argumentar sus posturas de rechaz