La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: El alumno no conoce las prácticas ancestrales de los pueblos originarios de su localidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente.


• Exposición dialogada: Presentar a los alumnos información general sobre los pueblos originarios de su localidad y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad práctica: Realizar una visita a una comunidad indígena cercana para conocer de primera mano las prácticas ancestrales y su relación con los seres vivos y el medio ambiente. (Se puede coordinar previamente con la comunidad y obtener su consentimiento).

Sesión 2:

• Reflexión sobre la visita a la comunidad indígena: Los alumnos compartirán sus vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos en la comunidad indígena visitada.


• Actividad cooperativa: E