La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Marina Davila
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Objetivo (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué es una familia?
- Presentación del tema y reflexión inicial sobre las diferentes estructuras familiares que existen.
- Lectura de un cuento sobre la diversidad familiar y discusión en grupo.
- Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán y describirán a su familia, destacando las costumbres y rutinas que realizan juntos.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conociendo a nuestras familias
- Los estudiantes compartirán sus dibujos y descripciones en grupos pequeños.
- Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las familias de los estudiantes.
- Actividad práctica: Los estudiantes entrevistarán a un compañero sobre las costumbres y rutinas de su familia, anotando las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: La convivencia en la comunidad
- Los estudiantes compartirán las similitudes y diferencias encontradas en sus entrevistas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia y el respeto en la comunidad.
- Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un mural que represente la convivencia en la comunidad, destacando la diversidad de personas y familias.
Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Valorando nuestras familias
- Los estudiantes presentarán sus murales y explicarán su significado.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la di