Alimentación saludable

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación saludable


Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Actividad de motivación: Juego de preguntas y respuestas sobre alimentos saludables y no saludables.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características debe tener una dieta correcta?

  • Investigación guiada: Los alumnos indagarán sobre las características de una dieta correcta mediante la búsqueda de información en libros y recursos digitales.

  • Reflexión y puesta en común: Cada equipo compartirá lo que ha investigado y se realizará una lista en común de las características de una dieta correcta.


Sesión 2: Identificación de los hábitos de alimentación propios (45 minutos)



  • Revisión de las características de la dieta correcta obtenidas en la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Los alumnos reflexionarán sobre sus propios hábitos de alimentación y realizarán un registro de los alimentos que consumen en un día.

  • Discusión en grupos: Los equipos compartirán sus registros y analizarán si sus hábitos de alimentación cumplen con las características de una dieta correcta.

  • Reflexión y puesta en común: Cada equipo expondrá sus conclusiones y se hará una lista de los hábitos de alimentación que necesitan mejorar.


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)



  • Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de las características de la d