Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos.

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conducta.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación de la clase.


• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos significativos.


• Explicación de la importancia de la narración autobiográfica y su impacto en los demás.

2. Actividad 1: "Conociéndonos mejor" (15 minutos):

• Los alumnos escribirán en una hoja de papel un suceso autobiográfico que consideren significativo.


• Se formarán parejas y se intercambiarán las hojas de papel.


• Cada pareja leerá el suceso autobiográfico del compañero y comentará sobre lo que le pareció interesante o impactante.

3. Actividad 2: "Identificando destinatarios y efectos" (20 minutos):

• Se les pedirá a los alumnos que identifiquen a quién le gustaría contar su suceso autobiográfico y qué efecto desearían causar en esa persona.


• Se formarán grupos de cuatro alumnos y compartirán sus respuestas.


• Cada grupo elegirá un portavoz para exponer las ideas al resto de la clase.

4. Cierre (10 minutos):

• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de determinar al destinatario y la forma de narración en sucesos autobiográficos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un borrador de su narración autobiográfica teniendo en cuenta al destinatario y el efecto deseado.

Sesión 2