Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Arcelia Monter
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)



  • Presentar el tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Discutir con los alumnos la importancia de promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en diferentes situaciones y contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar un diagnóstico de necesidades, en el que los alumnos identifiquen los valores que consideran que deben reforzar, como el respeto, la igualdad, la inclusión y la solidaridad.


Sesión 2: Investigación sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre cómo se puede actuar de manera respetuosa, igualitaria, inclusiva y solidaria en cada una de las situaciones asignadas.

  • Los equipos deberán presentar sus h