Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Hugo Antonio Medrano Galván- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Ambientes favorables para la salud integral (manejo de residuos, prevención de adicciones y uso responsables de redes sociales).
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Explicación de los objetivos de la clase y la relevancia del tema.
- Dinámica de motivación: Preguntas para reflexionar sobre el uso de recursos literarios en la vida diaria.
- Actividad: Lectura de un poema que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Análisis de los recursos literarios utilizados.
Sesión 2 (45 minutos): Identificación de recursos literarios
- Repaso de los recursos literarios más comunes: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.
- Actividad: Lectura de textos literarios cortos y destacar los recursos literarios que se utilizan.
- Ejercicio práctico: Elaboración de frases utilizando diferentes recursos literarios y su posterior análisis.
Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de cartas personales
- Introducción al género de la carta personal.
- Explicación de las características y estructu