Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Introducción del problema: Multiplicaciones de dos dígitos en el multiplicador.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos resolver multiplicaciones de dos dígitos en el multiplicador? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo multiplicaciones de dos dígitos en el multiplicador utilizando diferentes procedimientos. Registrarán sus procedimientos y resultados en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus procedimientos y resultados con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Reforzamiento del problema: Multiplicaciones de dos dígitos en el multiplicador.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán multiplicaciones de dos dígitos en el multiplicador utilizando la estrategia de suma de multiplicaciones parciales. Registrarán sus procedimientos y resultados en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus procedimientos y resultados con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema: Multiplicación y división, su r