Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en la lengua materna del alumno, ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: ¿Qué es una sucesión numérica?


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Guiar la discusión hacia la definición de sucesión numérica.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una sucesión numérica ascendente y descendente en el pizarrón: 10, 12, 14, 16, 18...


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar el patrón de la sucesión.


• Apoyar a los alumnos para reconocer que se suma 2 en cada paso.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números naturales aleatorios de hasta cuatro cifras.


• Pedir a los alumnos que formen sucesiones numéricas ascendentes y descendentes a partir de los números dados.


• Fomentar el uso de los números tanto en español como en su lengua materna.

Actividad 4 (5 minutos):

• Cierre de la clase, solicitando a los alumnos que compartan una sucesión numérica que hayan creado en sus grupos.


• Reforzar el entendimiento del patrón de la sucesión y su expresión oral.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente observará y registrará el desempeño de los alumnos durante las actividades en grupo, evaluando su capacidad para formar sucesiones numéricas ascendentes y descendente