Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Emeli Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Lenguaje deficiente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones y necesidades que resuelven en sus hogares y comunidades.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué hacen sus padres o hermanos cuando tienen una necesidad en casa? ¿Cómo se resuelven las situaciones en la comunidad?

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan situaciones que han vivido en sus hogares y comunidades, y cómo se resolvieron.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de compartir conocimientos y saberes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Retomar la sesión anterior y recordar las situaciones y necesidades que resolvieron en sus hogares y comunidades.

  • Presentar a los alumnos diferentes herramientas y utensilios que se utilizan para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los objetos según su función, relacionándolos con las situaciones y necesidades que resuelven.

  • Promover la comunicación entre los alumnos y fomentar el lenguaje oral a través de preguntas como: ¿Para qué crees que se utiliza este objeto? ¿Cómo crees que ayuda a resolver una