Figuras geométricas y sus características

GENOVEVA GUADALUPE LOPEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de animales, plantas y objetos que contengan figuras geométricas.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las figuras presentes en las imágenes.


Desarrollo de la actividad:



  • Introducir el concepto de figuras geométricas y sus características principales (forma, número de lados y vértices).

  • Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y solicitar a los alumnos que las identifiquen y describan sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas de papel y las clasifiquen según su forma, número de lados y vértices.

  • Fomentar la comunicación oral entre los alumnos, promoviendo la descripción de las figuras y el intercambio de ideas.


Cierre de la sesión:



  • Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan las figuras que han recortado y expliquen las características de cada una.

  • Reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en el mundo que nos rodea.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad inicial:



  • Repasar las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior, mostrando nuevamente ejemplos visuales.


Desarrollo de la actividad:



  • Introducir el tangram como herramienta para representar animales, plantas u objetos.

  • Mostrar ejemplos de figuras realizadas con el tangram y pedir a los alumnos que intenten identificar las figuras y describir sus características.

  • Proporcionar a los alumnos tangrames y papeles donde puedan dibujar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

  • Fomentar la comunicación