Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: El respeto y los derechos hacia sus compañeros.


• Investigación en grupo sobre diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a sus compañeros.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los registros.


• Actividad: Análisis de casos reales de violencia, injusticia o discriminación hacia compañeros.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas situaciones.


• Identificación de los derechos que se ven afectados en cada caso.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y conclusiones obtenidas.


• Actividad: Debate en grupo sobre las posibles acciones y compromisos que pueden tomar para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.


• Elaboración