Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Formula preguntas para realizar la búsqueda de información.


• Responde las preguntas luego de localizar la información correspondiente.


• Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Ejercicio práctico: Presentar una serie de preguntas sobre un tema específico y guiar a los alumnos para que formulen preguntas adicionales. Luego, los alumnos buscarán la información correspondiente para responderlas.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de formular preguntas y buscar información para obtener respuestas.

Sesión 2:

• Introducción a la interdisciplinariedad: Explicar a los alumnos cómo diferentes materias pueden trabajar juntas para abordar un tema. En este caso, se enfocará en la relación entre la lectura y la escritura.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con un tema específico y formularán preguntas basadas en la información del texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos responderán a las preguntas que formularon en la actividad anterior, utilizando los signos de interrogación correctamente.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal s