Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Plantear el problema que se abordará durante la secuencia didáctica, que consiste en comprender el esplendor de la Cultura Romana a través del análisis de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la Cultura Romana y los conceptos mencionados.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso o situación problemática relacionada con la Cultura Romana y los conceptos a analizar. Los alumnos deberán investigar y analizar el caso para buscar posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación del caso o situación problemática: Los grupos expondrán sus investigaciones y análisis del caso, y se generará una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Actividad 3: A partir de la discusión, los alumnos deberán formular hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana y su relación con los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Actividad 4: Realizar una activ