Introducción al tema y sensibilización

Agustin Perez
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos entrevistarán y narrarán en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva, utilizando el tema de Relatos en inglés.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender la importancia de la inclusión e igualdad de género en la sociedad.

  2. Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita en inglés.

  3. Practicar la escucha activa y la comprensión de textos orales en inglés.

  4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del objetivo y contenido de la clase.

  • Actividad de discusión y reflexión sobre la importancia de la inclusión e igualdad de género.

  • Presentación de ejemplos de relatos significativos relacionados con la inclusión e igualdad de género.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar un relato significativo relacionado con la inclusión e igualdad de género para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Recopilación de relatos (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán los relatos que encontraron y explicarán por qué consideran que son significativos.

  • Se formarán grupos de trabajo para organizar los relatos y seleccionar los más relevantes.

  • Los grupos presentarán sus relatos al resto de la clase.

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a familiares, amigos o miembros de la comunidad para recopilar más relatos significativos relacionados con la inclusión e igualdad de género.


Sesión 3: Elaboración de entrevistas (45 minutos)



  • Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una lista de preguntas para entrevistar a sus familiares