Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Necesitan más ejercicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento físico para promover la actividad física.
  
  
  • Presentación del tema: "Gestionemos servicios públicos para mejorar nuestro entorno natural y social".
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de los servicios públicos y cómo pueden contribuir al bienestar de la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de comprensión de lectura: Lectura de un texto informativo sobre los servicios públicos y su importancia.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre los servicios públicos que podrían mejorar el entorno natural y social de la comunidad.
  
  
  • Elección de un servicio público a gestionar y justificación de la elección.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las elecciones de los grupos y discusión sobre los argumentos de cada servicio público.
  
  
  • Identificación de la persona o institución a la que deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la participación ciudadana y el trabajo en equipo para mejorar la comunidad.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante