Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo del día.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos en canciones y juegos".


• Motivación: Mostrar a los alumnos una canción o juego que incluya números y preguntarles si les gustaría aprender a decirlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Canción de los números

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una canción que incluya los números del 1 al 10.
  
  
  • Repetir la canción varias veces, animando a los alumnos a seguirla y repetir los números.
  
  
  • Practicar la pronunciación de los números con los alumnos individualmente.
  
  
  
  



• Actividad 2: Juego de los números

  
  
  
  
  • Preparar tarjetas con números del 1 al 10.
  
  
  • Repartir las tarjetas a los alumnos y pedirles que se organicen en orden numérico.
  
  
  • Animar a los alumnos a decir en voz alta sus números mientras se organizan.
  
  
  • Repetir el juego varias veces, mezclando las tarjetas y cambiando los números.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos qué les gustó más, la canción o el juego, y por qué.


• Recordar el objetivo del día y cómo cumplieron con él.


• Despedida y comentarios finales.

Sesión 2:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo del día.