La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Algunos no respetaban a las maestras cuando les daba instrucciones, se la pasaban corriendo dentro o fuera del salón.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: se les contará a los alumnos el problema a atender y se les invitará a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de no respetar a las maestras.


• Actividad de sensibilización: se realizará una dinámica en la que los alumnos experimentarán cómo se siente ser ignorado o no respetado.


• Actividad de reflexión: se harán preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus opiniones sobre la importancia de respetar a las maestras y las consecuencias negativas de no hacerlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema de la diversidad de personas y familias: se les explicará a los alumnos que cada familia es diferente y tiene sus propias costumbres y rutinas.


• Actividad de reflexión: se les pedirá a los alumnos que compartan alguna costumbre o rutina de su familia.


• Actividad de comparación: se formarán parejas de alumnos para que compartan sus costumbres y rutinas familiares y encuentren similitudes entre ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión: se les pedirá a los alumnos que dibujen o escriban alguna de sus costumbres o rutinas familiares.


• Actividad de comparación: se formarán grupos pequeños y se les pe