Identificar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Re Sef
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Identificar y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos promoverán el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.


PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor hará una introducción al tema y presentará la importancia de conocer y comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se planteará el problema de la falta de hábitos disciplinarios como un contexto para el aprendizaje.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de casos (15 minutos): El profesor presentará a los alumnos casos hipotéticos relacionados con situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se fomentará la participación activa y reflexiva de los alumnos para analizar las diferentes perspectivas involucradas en cada caso.
    b) Discusión en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre los casos presentados. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre la mejor manera de actuar considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor guiará una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la discusión de los casos. Se destacarán las diferentes formas de ser,