Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Tema interdisciplinar: Identificación de las características de un resumen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar el problema en textos expositivos y su solución.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Motivar a los alumnos compartiendo un breve video sobre la importancia de resolver problemas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Leer en voz alta el texto, resaltando las partes donde se mencione el problema y la solución.


• Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten en sus cuadernos el problema y la solución del texto.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para que los alumnos compartan sus respuestas.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren en parejas un texto expositivo planteando un problema y su solución.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus textos con el resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación sobre los textos presentados, resaltando los puntos fuertes y las áreas de mejora.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender textos expositivos que plantean una co