Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben cómo describir su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual aprenderán a narrar sucesos del pasado y del presente de su comunidad.


• Introducción al concepto de narración: Realizar una lluvia de ideas para definir qué es una narración y sus características.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto narrativo que describa un suceso pasado de una comunidad. Los alumnos deberán prestar atención a los elementos narrativos presentes en el texto.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar un suceso pasado de su comunidad para narrarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los sucesos pasados: Cada alumno deberá narrar el suceso pasado que investigó en la tarea. Los demás compañeros tomarán notas y realizarán preguntas para obtener más detalles.


• Análisis de los estilos y recursos narrativos utilizados en las exposiciones: En grupo, identificarán los elementos narrativos presentes en las narraciones y discutirán su importancia.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración sobre el suceso pasado de su comunidad utilizando los estilos y recursos narrativos aprendidos.

Sesión 3:

• Presentación de las narraciones escritas: Los alumnos leerán en voz alta las narraciones que escribieron en la sesión anterior. Los demás compañeros tomar