"Explorando cambios y regularidades en nuestro entorno natural"
Valery Medina
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: "Explorando cambios y regularidades en nuestro entorno natural"
Objetivo (PDA): Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como "ayer", "hoy", "mañana", los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Los alumnos y alumnas no saben lo que es un eclipse de Sol.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción: Presentar el problema interdisciplinar y generar una lluvia de ideas sobre el concepto de cambio y regularidad en el entorno natural.
- Actividad: Observar imágenes de fenómenos naturales y actividades cotidianas y clasificarlas en cambios y regularidades.
- Discusión: Compartir las clasificaciones de los alumnos y alumnas y reflexionar sobre la importancia de comprender estos fenómenos para entender nuestro entorno natural.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una observación del entorno natural durante el día y la noche. Los alumnos y alumnas deberán registrar los cambios y regularidades que observan utilizando términos como "ayer", "hoy", "mañana", y los nombres y orden de los días de la semana.
- Discusión: Compartir los registros y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre el día y la noche, así como los cambios que se producen a lo largo de una semana.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Introducir el concepto de eclipse de Sol mediante imágenes y videos explicativos. Los alumnos y alumnas deberán generar preguntas sobre el tema para guiar la investigación.
- Investigació