Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué diferencia hay entre un producto de limpieza concentrado y otro diluido?


• Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y opiniones.


• Explicar que en esta clase se explorará la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los estudiantes una variedad de productos de uso cotidiano, como detergente, gel de ducha, suavizante, entre otros.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4, y asignarles un producto para investigar.


• Cada grupo deberá indagar acerca de las características de su producto, incluyendo su concentración, efectividad y composición.


• Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Resumir las ideas principales y destacar la relación entre la concentración y la efectividad o composición de los productos.

Sesión 2:

Revisión y profundización (20 minutos):

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión a