Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración y sensibilización:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán reconocer y utilizar los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Realizar preguntas como: ¿Dónde vemos números en nuestro entorno? ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo utilizamos los números en juegos y situaciones cotidianas?

Actividad 2: Exploración de los números en el entorno

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio o aula al aire libre).


• Pedir a los alumnos que busquen y observen números en su entorno.


• Anotar los números encontrados en una lista en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Actividad 3: Juego de números en el entorno

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una lista de números encontrados.


• Pedirles que identifiquen y marquen los números que encontraron en el entorno.


• Jugar a encontrar números ocultos en el entorno, donde los alumnos deben buscar y señalar los números escondidos.

Sesión 2 - Relación de los números con situaciones cotidianas:
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán relacionar los números con situaciones cotidianas de su entorno.
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Conversación sobre situaciones cotidianas

• Iniciar la sesión revisando la lista de números encontrados en la sesión anterior.


• Realizar preguntas sobre cómo los números se relacionan con situaciones cotidianas.


• Ejemplos de preguntas: ¿En qué situaciones cotidianas utilizamos números? ¿Cuándo utilizamos números en juegos? ¿Cómo se utilizan los números en el supermercado?