Producciones gráficas y reconocimiento del nombre propio

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas y reconocimiento del nombre propio

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Nulo reconocimiento del nombre propio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Diseño de la planeación:

Sesión 1:
Tema: Presentación personal
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y qué objetos le gustaría tener con su nombre escrito.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que podrían llevar el nombre de cada uno.


3. Pedir a los alumnos que traigan de casa un objeto personal con su nombre escrito.

Recursos: Papel, colores, objetos personales de los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Decoración de objetos personales
Actividades:

1. Mostrar a los alumnos los objetos personales que trajeron con su nombre escrito.


2. Explicar la importancia de reconocer su nombre en diferentes objetos.


3. Proporcionar a los alumnos papel, colores y otros materiales para que decoren sus propios objetos personales.

Recursos: Papel, colores, materiales de decoración.

Sesión 3:
Tema: Juego de adivinanzas con palabras
Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con palabras escritas.


2. Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos tengan que identificar la palabra escrita en cada tarjeta.


3. Favorecer la participación de todos los alumnos en el juego.

Recursos: Tarjetas con palabras escritas.

Sesión 4:
Tema: El nombre propio en la comunidad
Actividades:

1. Invitar a los alumnos a realizar un paseo por la comunidad, e