La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de interés por conocer las prácticas ancestrales de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen todo lo que saben acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.


• Introducción al método de aprendizaje por indagación: Explicar en qué consiste este método y cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


• Realizar una actividad de observación: Los alumnos deberán analizar imágenes de prácticas ancestrales de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y anotar sus observaciones.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de estos conocimientos ancestrales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar acerca de una práctica ancestral de los pueblos originarios relacionada con los seres vivos. Podrán utilizar libros, internet y otras fuentes para recopilar in