Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo nuestras semejanzas y diferencias

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Recursos: Fotografías de personas de diferentes etnias y culturas, espejos, papel y lápices de colores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Conversación sobre las similitudes y diferencias que pueden observar en la sala de clases (por ejemplo, diferentes colores de cabello, tipos de ropa, etc.).
   
   
   • Presentación del tema de la identidad personal y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar fotografías de personas de diferentes etnias y culturas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las fotografías y compartan en voz alta lo que ven.
   
   
   • Hacer preguntas sobre las diferencias y semejanzas que pueden notar entre las personas de las fotografías.
   
   
   • Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad en las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos se observen en el espejo y dibujen sus propias características físicas.
   
   
   • Fomentar la comunicación y el respeto entre los alumnos mientras realizan la actividad.
   
   
   • Reflexionar sobre las características físicas y las diferencias que pueden tener cada uno.
   
   
   
   

Instrumentos de