Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Sharon Reyes- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Sesión 1: Creencias e ideas falsas sobre las ITS y su prevención
Duración: 45 minutos
Objetivo: Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos): El docente comenzará la clase planteando la importancia de la salud sexual y reproductiva, y cómo el conocimiento de las ITS y los métodos anticonceptivos puede ayudar a prevenir problemas en la adolescencia. Se realizará una lluvia de ideas sobre las creencias e ideas falsas que los alumnos tienen sobre las ITS y su prevención.
Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos y les proporcionará material de investigación (folletos, libros, internet, etc.) sobre las ITS y los métodos anticonceptivos. Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las diferentes vías de transmisión de las ITS, la variedad de métodos anticonceptivos, su efectividad y accesibilidad, así como las conductas de autocuidado relacionadas.
Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las creencias e ideas falsas más comunes y cómo se pueden desmentir. El docente realizará una síntesis de los puntos principales y reforzará la importancia de tener información veraz y actualizada sobre las ITS y los métodos anticonceptivos.
Sesión 2: El uso de métodos anticonceptiv