Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos aún no identifican su nombre y no identifican las vocales.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.


• Actividad de motivación: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno se presente con su nombre y diga algo que le guste.


• Introducción de las vocales: Mostrar imágenes de objetos que comiencen con cada vocal y pedir a los alumnos que intenten identificarlas. Practicar la pronunciación de las vocales en grupo.


• Actividad de consolidación: Juego de asociación de objetos con su vocal correspondiente. Cada alumno debe encontrar objetos que comiencen con cada vocal y decir su nombre en voz alta.

Sesión 2:

• Revisión de las vocales: Repasar las vocales aprendidas en la sesión anterior, utilizando imágenes y palabras relacionadas.


• Actividad de discriminación auditiva: Escuchar diferentes sonidos y palabras y clasificar si contienen o no la vocal aprendida.


• Actividad de escritura: Practicar la escritura de las vocales en hojas de papel, utilizando colores y tr