Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Madahí Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "La importancia de los alimentos y bebidas para la salud".

  • Conversación sobre la variedad de alimentos y bebidas que existen en su comunidad.

  • Actividad de exploración sensorial: los alumnos realizarán una cata de diferentes alimentos y bebidas saludables, describiendo sus aromas, colores, texturas y sabores.

  • Reflexión grupal sobre las preferencias y gustos de cada alumno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción de las medidas de seguridad e higiene al consumir alimentos y bebidas.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un juego de roles donde simularán ser chefs y camareros, aplicando medidas de seguridad e higiene al preparar y servir alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar estas medidas en su vida diaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Conversación sobre los contextos socioculturales relacionados con la alimentación.

  • Actividad de investigación: los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para identificar los alimentos y bebidas más consumidos, y analizarán si son saludables o no.

  • Elaboración de un mural con los resultados de la encuesta.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción del problema: "Crear conciencia en los alumnos para llevar a cabo una vida saludable".