Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Madahí Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: "La importancia de los alimentos y bebidas para la salud".
- Conversación sobre la variedad de alimentos y bebidas que existen en su comunidad.
- Actividad de exploración sensorial: los alumnos realizarán una cata de diferentes alimentos y bebidas saludables, describiendo sus aromas, colores, texturas y sabores.
- Reflexión grupal sobre las preferencias y gustos de cada alumno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción de las medidas de seguridad e higiene al consumir alimentos y bebidas.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán un juego de roles donde simularán ser chefs y camareros, aplicando medidas de seguridad e higiene al preparar y servir alimentos y bebidas saludables.
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar estas medidas en su vida diaria.
Sesión 3 (45 minutos):
- Conversación sobre los contextos socioculturales relacionados con la alimentación.
- Actividad de investigación: los alumnos realizarán una encuesta en su comunidad para identificar los alimentos y bebidas más consumidos, y analizarán si son saludables o no.
- Elaboración de un mural con los resultados de la encuesta.
Sesión 4 (45 minutos):
- Introducción del problema: "Crear conciencia en los alumnos para llevar a cabo una vida saludable".