Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

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Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas (día y noche)


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y el orden de los días de la semana y las relaciones temporales "antes de" y "después de".


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar (los alumnos no reconocen la diferencia entre día y noche).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades se realizan durante el día y durante la noche.

  • Observar imágenes y videos que muestren cambios y regularidades en el entorno natural durante el día y la noche.

  • Realizar una primera exploración del entorno para identificar cambios y regularidades.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar un juego de roles donde los alumnos representen actividades que se realizan durante el día y durante la noche.

  • Realizar una actividad de observación del cielo durante el día y la noche, registrando los cambios y regularidades que se observan.

  • Realizar una primera clasificación de las actividades según si se realizan durante el día o la noche.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducir los términos "ayer", "hoy" y "mañana" y explicar su importancia para describir de manera cronológica los cambios y regularidades del entorno.

  • Realizar