Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Valorando mis raíces

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y presentación de la problemática (45 minutos)

• Presentar la problemática "Valorando mis raíces" a los alumnos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las culturas antiguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos del mundo y de México.


• Plantear la pregunta desencadenante: ¿Cómo podemos comparar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México con los de otras partes del mundo?

Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.


• Los alumnos deberán investigar sobre los mitos fundacionales de cada pueblo asignado, teniendo en cuenta su origen, personajes principales y elementos centrales de la historia.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros, internet y enciclopedias, para recopilar la información necesaria.


• Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un cuadro comparativo.

Sesión 3: Análisis y comparación de los mitos fundacionales (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Los alumnos deberán comparar y encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundaciona