Aceptando la diversidad

julieth bobadilla
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Aceptando la diversidad


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento para generar un ambiente dinámico y activo.

  • Realizar juegos cooperativos que promuevan la interacción y el trabajo en equipo, como "El teléfono descompuesto" o "El nudo humano".



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Explorar con los alumnos el tema de la diversidad, preguntándoles si saben qué significa y si conocen alguna situación en la que hayan experimentado la diversidad.

  • Presentarles ejemplos concretos de diversidad, como la diversidad cultural, étnica o de género, utilizando imágenes o videos cortos.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo, preguntando a los alumnos qué piensan sobre la diversidad y cómo se sienten al respecto.



  1. Actividad principal (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se presenten conflictos o comportamientos negativos.

  • Cada grupo deberá discutir y decidir cuál sería la consecuencia positiva o negativa de los comportamientos mostrados en cada situación.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  • Fomentar el debate y la reflexión, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y a escuchar las de los demás.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de aceptar y respetar la diversidad.

  • Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con la diversidad y cómo se sintieron al respecto.

  • Darles palabras de valoración y reconocim