Explorando nuestras emociones y el respeto a la diversidad
Sandy Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Explorando nuestras emociones y el respeto a la diversidad
Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 2º percibirán los cambios corporales asociados a diferentes emociones y podrán nombrar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, reconociendo las situaciones que las provocan. Además, desarrollarán una actitud de respeto y valoración de la diversidad de género.
Sesión 1 (45 minutos): "Identificando nuestras emociones"
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Se inicia la sesión con una canción y una breve conversación sobre las emociones que los niños han experimentado en su vida cotidiana.
- Se les pregunta si saben cómo se sienten y cómo se ven cuando experimentan diferentes emociones.
- Desarrollo (20 minutos)
- Se presenta una lámina o tarjeta con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
- Se invita a los alumnos a observar y comentar qué emociones creen que representan las expresiones faciales.
- Se les pregunta si han experimentado alguna vez esas emociones y si pueden recordar las situaciones que las provocaron.
- Se les invita a hacer una dramatización de cada una de las emociones, mostrando cómo se ven y cómo se sienten.
- Cierre (15 minutos)
- Se realiza una actividad creativa donde los alumnos dibujan o pintan las emociones que más les gustaron o que han experimentado recientemente.
- Se les pide que compartan sus dibujos con el resto de la clase y comenten las situaciones relacionadas con esas emociones.
- Se finaliza la sesión con una reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones propias y de los demás, y cómo