Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Operaciones básicas (sumas y multiplicaciones)

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Antes de la clase:

• Preparar tarjetas con ejercicios de sumas y restas con números de hasta dos cifras.


• Preparar materiales manipulativos como fichas, palitos de conteo, etc.

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre los números naturales.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "sumar" y "restar".


3. Mostrar una imagen o situación que represente una suma y otra que represente una resta, y pedir a los alumnos que relacionen ambos conceptos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles las tarjetas con ejercicios de sumas y restas.


2. Pedirles que resuelvan los ejercicios utilizando los materiales manipulativos.


3. Mientras los alumnos trabajan, recorrer el aula para observar su proceso y proporcionar apoyo si es necesario.


4. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de estrategias entre los alumnos.


5. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus respuestas y expliquen las estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

1. Promover una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


2. Resumir los conceptos ap