Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Carmen Lira
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Identificar el pasado y el presente de nuestro municipio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en nuestra comunidad".

  • Motivación: Mostrar imágenes de viviendas antiguas y actuales, trabajos del pasado y áreas verdes en el pasado y en la actualidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué cambios han ocurrido en nuestra comunidad en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes?".


Desarrollo (25 minutos):



  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio en la comunidad, enfocándose en viviendas, trabajos y áreas verdes.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información encontrada y organizarla en un formato de su elección (puede ser una presentación, un mapa, un collage, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los resultados: Cada grupo presentará su recopilación de información a toda la clase.

  • Reflexión y conclusión: Se abrirá un espacio