Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Conocimiento de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.

Actividad 2: Conversación sobre emociones (15 minutos)

• Iniciar una conversación sobre las emociones, preguntando a los alumnos qué emociones conocen y cómo se sienten cuando están experimentando esas emociones.


• Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están representando.

Actividad 3: Juego de roles (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación o escenario donde se pueda experimentar una emoción específica.


• Cada pareja deberá representar la situación y los demás alumnos deberán adivinar la emoción que están representando.


• Al final de cada representación, se discutirá la emoción y la situación que la provocó.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso de emociones (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que nombren las emociones representadas en imágenes o situaciones planteadas.

Actividad 2: Cuento emocional (25 minutos)

• Leer un cuento que aborde diferentes situaciones que generen em